記者見(jiàn)到(dào)劉慶時(shí)，他(tā)剛剛從(cóng)澳大(dà)利亞參加完中澳創新合作(zuò)論壇回π來(lái)。“中國(guó)的(de)産業(yè)發展、市(shì)場(chǎng)前景對(duì)海(hǎi)外(wài)科(kē)學家(jiā)很(hěn)有(yǒu)吸↔引力，我們長(cháng)三角國(guó)創中心的(de)一(yī)項重要(yào)任務就(jiù)是(shì)搭建連接全球創新資源和(hé)長(cháng)三角‍的(de)橋梁。”他(tā)說(shuō)。

貫徹落實國(guó)家(jiā)創新驅動發展戰略和(hé)長(cháng)三角一(yī)體(tǐ)化 (huà)發展國(guó)家(jiā)戰略，優化(huà)區(qū)域創新資源配置，當好(hǎo)學術(shù)前沿與産業(yè)實踐的♠(de)橋梁，是(shì)長(cháng)三角國(guó)創中心及其重要(yào)支撐機(jī)構江蘇産研院成立的(de)初衷。

“作(zuò)為(wèi)新型研發機(jī)構，我們成立之初就(jiù)被賦予科(kē)技(jì)體(tǐ)制(zhì)改革‘試驗田’的(de)使命。”在劉慶≠看(kàn)來(lái)，這(zhè)意味著(zhe)要(yào)做(zuò)過去(qù)沒做(zuò)過的(de)事(shì)Ω，如(rú)探索如(rú)何提升财政資金(jīn)支持創新發展的(de)效率、如(rú)何評價團隊和(hé)人(rén)才的(de)技(jì)術(s≠hù)價值和(hé)能(néng)力等。

“研發作(zuò)為(wèi)産業(yè)、技(jì)術(shù)作(zuò)為(wèi)商品”，長(cháng)三角國(guó)創中心和(hé)江蘇産研院以此為(wèi)ε核心理(lǐ)念，開(kāi)始破題之路(lù)。

首創“團隊控股”模式：研發團隊持運營公司控股股權，地(dì)方政府和(hé)江蘇産研院提供重資産支持，解決了(le)科(kē)研機(jī)構市(shì)場(chǎ×ng)化(huà)運行(xíng)的(de)動力機(jī)制(zhì)問(wèn)題；在全球構建起創新網絡，設立9家(jiā)海(hǎi)<外(wài)創新孵化(huà)平台，與200餘家(jiā)高(gāo)校(xiào)院所建立戰略合作(zuò)等。

從(cóng)攻克航空(kōng)發動機(jī)單晶葉片“卡脖子(zǐ)”技(jì)術(shù)，到(dào)孕育€估值達幾十億元的(de)半導體(tǐ)獨角獸，再到(dào)培養約7000名活躍在産業(yè)一(yī)線的(de)研究生(shē‌ng)……劉慶所在的(de)新型研發機(jī)構在科(kē)技(jì)體(tǐ)制(zhì)改革方面≠持續探索，為(wèi)經濟高(gāo)質量發展添磚加瓦。

劉慶表示，接下(xià)來(lái)将聚焦科(kē)學研究到(dào)技(jì)術(shù)轉化(huà)的(de)關鍵環節，持續提升技(jì)術(shù)研發與供給能(néng)力， 通(tōng)過創新前沿科(kē)技(jì)成果産業(yè)化(huà)機(jī)制(zhì)、建立全鏈條技(jì)術(shù₩)孵化(huà)機(jī)制(zhì)等，努力打造新型研發機(jī)構發展樣闆。

當前創新鏈和(hé)産業(yè)鏈融合中仍存在一(yī)些(xiē)壁壘，比如(rú)科(kē)研成果與企業(σyè)需求脫節，亟需創新産品的(de)企業(yè)找不(bù)到(dào)科(kē)研團隊等。如(rú)何提升創新鏈和(hé)産φ業(yè)鏈對(duì)接精準性？

經過多(duō)年(nián)的(de)實踐探索，劉慶給出自(zì)己的(de)見(jiàn)解：以企業(yè)“真需求”配置創新資源。

“‘真需求’就(jiù)是(shì)企業(yè)不(bù)能(néng)自(zì)主解決某些(xiē)技(j↓ì)術(shù)，且願意出資解決的(de)問(wèn)題。”劉慶說(shuō)，他(tā)們會(huì)和(hé)企業(yè)共同建立聯合創新中心，協助企業(yè)深入分 (fēn)析存在的(de)技(jì)術(shù)問(wèn)題，找到(dào)核心關鍵問(wèn)題點，共同梳理(lǐ)出企業( yè)願意出資解決的(de)“真需求”。随後再将技(jì)術(shù)需求“翻譯”為(wèi)高(gāo)校(xiào)或研究機(jī)構所易于理(lǐ)解的(de)信息，在全球範圍尋找“揭≥榜者”。

江蘇科(kē)森(sēn)醫(yī)療器(qì)械有(yǒu)限公司長(cháng)期面臨醫(yī)用(yòng)鉗加工(gōng♦)效率低(dī)、成本高(gāo)的(de)難題。江蘇産研院發現(xiàn)該情況後，與公司成立聯合創新中心。此後，江蘇産 研院集萃精密與微(wēi)細制(zhì)造技(jì)術(shù)研究所開(kāi)展重點技(jì)術(shù)攻關，将加工(∞gōng)時(shí)間(jiān)壓縮至10分(fēn)鐘(zhōng)，成本降低(dī)九成，顯著提升了(le)企業(yè)競争↕力。

目前，産研院已累計(jì)同500多(duō)家(jiā)企業(yè)共建聯合創新中心，梳理(lǐ)出企業☆(yè)願出資解決的(de)技(jì)術(shù)需求3000餘項，通(tōng)過組織全球“揭榜挂帥”，促成企業(yè)達成合作(zuò)意向超1200項，合同金(jīn)額超過35億元↑。

此外(wài)，針對(duì)行(xíng)業(yè)關鍵共性技(jì)術(shù)需求，劉慶和(hé)團隊←采用(yòng)“衆籌科(kē)研”創新模式，引導行(xíng)業(yè)上(shàng)下(xià)遊企業±(yè)或有(yǒu)共性技(jì)術(shù)需求的(de)企業(yè)集資定方向，組織研究所定向攻關，進而助推産→業(yè)轉型升級。

推動科(kē)技(jì)創新和(hé)産業(yè)創新融合發展，關鍵在人(rén)才。

劉慶認為(wèi)，教育科(kē)技(jì)人(rén)才一(yī)體(tǐ)改革是(shì)一(yī)項系統工(gōng)程，應打開(kāφi)高(gāo)校(xiào)、企業(yè)、院所的(de)邊界，讓各類創新要(yào)素、創新人(rén)才在校(xiào)院所企之間(jiān)暢通(tōng)流動。

劉慶和(hé)團隊就(jiù)此調研了(le)13個(gè)高(gāo)校(xiào)的(de)工(gōng)科(kē)學院，發現(xiàn)2000多(duō)名×教師(shī)中有(yǒu)企業(yè)工(gōng)作(zuò)經曆的(de)不(bù)到(dào)10%。劉<慶直言，工(gōng)科(kē)教師(shī)缺乏企業(yè)經曆，會(huì)在一(yī)定程度上(sh©àng)使教學內(nèi)容、科(kē)研項目都(dōu)與産業(yè)實際需求脫節。

“一(yī)方面，要(yào)通(tōng)過機(jī)制(zhì)改革充盈年(nián)輕老(lǎo)師(shī)企業(yè)工(gōng)作(zuò)經曆，另一(yī)方面，打通(tōng≥)工(gōng)程專家(jiā)到(dào)高(gāo)校(xiào)任教的(de)通(tōng)道(dào)，加強高>(gāo)校(xiào)和(hé)企業(yè)人(rén)才的(de)流動性。”他(tā)說(shuō)。

此外(wài)，在破除“唯論文(wén)”評價的(de)同時(shí)，劉慶建議(yì)進一(yī)步制(zhì)定政策措施，鼓勵工(gōng)科(kē)教師(shī)開(kāi♠)展以工(gōng)程關鍵技(jì)術(shù)突破和(hé)滿足企業(yè)技(jì)術(shù)需求為(wèi)目标的(de)科(kē)研。

眼下(xià)，一(yī)項事(shì)關産教融合人(rén)才培養的(de)改革已拉開(kāi)帷幕。以推動大₹(dà)學生(shēng)帶薪實習(xí)教育為(wèi)目标的(de)基金(jīn)會(huì)——集萃教育基金(jīn)會(huì)于2024年(nián)10月(yuè®)成立，長(cháng)三角國(guó)創中心是(shì)基金(jīn)會(huì)發起單位之一(yī)。

在劉慶看(kàn)來(lái)，本科(kē)生(shēng)從(cóng)低(dī)年(nián)級開(kāi)始即進入實質性崗位，通(tōng)<過不(bù)同類型企業(yè)、不(bù)同類别崗位的(de)體(tǐ)驗，可(kě)以找到(dào)更适合自(zì)己的(de)工(gōng)作(zuò)，也∏(yě)不(bù)斷提高(gāo)對(duì)自(zì)身(shēn)、對(duì)專業(yè)、對(duì)社會(hλuì)的(de)認識。“我們的(de)目标就(jiù)是(shì)喚醒新一(yī)代青年(nián)內(nèi)驅力與創造力。”

“長(cháng)三角國(guó)創中心将在推動教育科(kē)技(jì)人(rén)才一(yī)體(tǐ)化(huà)發展方面先試先行(xíng)，構建創新鏈、産業(yè)鏈、人(rén)才'鏈的(de)融合生(shēng)态。”劉慶說(shuō)。